河南牧业经济学院教师教学工作规范（试行）

（校政〔2016〕29号）

第一章  总则

第一条  为明确教师在教学工作各环节中的职责、任务和要求，保障教学工作运行与管理的规范化和科学化，进一步加强教学管理，提高教育教学质量，特制定本规范。

第二条  本规范依据《中华人民共和国高等教育法》、《中华人民共和国教师法》和《高等学校教学管理要点》等文件精神制定。

第三条  本规范适用于教师（含兼职教师、外聘教师）和教学辅助人员履行职责，开展与教学活动相关的各项工作。

第二章  教师

第四条  教师应当忠诚于党的教育事业，全面履行教育教学职责，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。

第五条  教师的任职资格是：遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备研究生或者大学本科学历，具有教育心理学、教育学等教育科学基本理论知识，掌握教育规律、教学方法和授课艺术，入职两年内应取得教师资格。

第六条  凡被我校任用的教师应具有良好的师德修养和职业道德，严禁违犯教育部“六条教师禁令”和“红七条”禁令。

第七条  首次开课的教师在教学业务上应达到如下要求：

（一）在同头课教师中听课学习一学期以上，对于本课程规定的辅导、答疑、习题课、实验实习等教学环节要经过一轮以上的实践锻炼且取得较好效果。

（二）初步掌握拟开课程的教学方法、教学手段、教学内容及重点和难点，熟悉有关教学参考书及参考资料，开课前写出授课计划及不少于1/2的教案。

（三）院（系、部）选择有代表性或关键性章节进行规定课时的试讲，经院（系、部）教学工作委员会评议审核通过后，方能开课。

第三章  教师教学工作

第八条  教师在开展教学活动时应制定相关的教学基本文件。

（一）任课教师承担教学任务后，应根据教学计划和《课程标准》的有关要求，于上课前编制授课计划。授课计划应经教研室主任审核签字，院（系、部）教学副院长（副主任）签字批准后报教务处备案。

（二）教师开展教学应制定教学方案（教案）、书写讲义、制作多媒体课件，并根据教学需要准备教具、教学模型、挂图等。

（三）教师应根据课程教学计划和《课程标准》认真备课。同课程及课程相关教师可开展集体备课。对于课程中的重点、难点内容，应在教研活动中集体讨论。

（四）教师要严格遵守课程表和课程授课计划开展教学活动，教学内容不得有较大差别，教学进度前后相差不得超过课时的10%，平行班的教学进度要相对一致。

第九条  课堂教学

（一）教师上课应着装得体，仪表整洁；讲课应使用普通话，用语要准确、精练，条理清晰，语速、语调适中；板书要认真、工整，布局合理，简繁适度。

（二） 教师应自觉遵守课堂纪律。至少提前5分钟到达教学地点，严格按作息时间上下课；上课期间应关闭通讯工具，不得处理私事，不得擅离职守；不允许擅自调课和请人代课，确有特殊情况者，应按规定办理相关手续。

（三）教学过程中，教师可以讲述自己的学术观点，介绍不同流派的学术见解，但不能违背科学，不能有反对四项基本原则、破坏安定团结、扰乱社会秩序的言行及其他政治性错误。

（四）教学过程要结合专业和学生的特点因材施教，采用灵活多样方法和手段保证教学效果。应注意培养学生科学的思维能力和学习方法，引导学生自觉学习、自主学习；应认真听取学生的意见和建议，每学期课程结束后应写出课程教学总结，不断改进和提高教学质量。

第十条 实践教学

（一）实践教学一般包括课程实验、教学实习、专业实训、生产实习和社会实践等环节。

（二）任课教师应制定并严格执行实践教学计划。

（三）承担校内实践教学任务的教师，应精心准备试剂、仪器、设备和实验动物，必要时应做好预备实验，以保证实践教学课程的顺利进行。

（四）实验课上老师应进行必要的示范、指导和安全教育，上课期间要加强巡查和指导，及时解答和处理出现的问题。除演示性实验外，所有基础课和专业课的实践教学课要合理分组，保证每位学生都能动手操作。

（五）教师和学生要严格遵守实验室管理制度，按照有关规程操作。根据实验课的性质和特点，必要时应穿着工作服。

（六）教师对学生的实验（实习）报告，要认真批改，对实验报告不符合要求的学生应加强指导，必要时应要求学生重做。

（七）承担校外专业实训、生产实习和社会实践活动任务的教师应到实习地点检查、辅导学生，指导学生写好实习日志、实习论文（专题）、实习总结（报告）和落实社会实践活动任务，发现问题要及时解决，并及时向院（系、部）领导汇报；实习结束后要组织学生认真做好总结和成绩的评定工作。

（八）承担学生毕业论文（毕业设计）指导任务的教师，要认真做好学生的开题审核、科研（试验）指导、论文写作指导及论文答辩工作。

第十一条  课外教学  

（一）教师承担专业课课外教学任务时，应积极发挥辅导、答疑、启发和引导作用，认真批改学生作业，注意集体辅导和个别辅导相结合。

（二）承担“二课”辅导任务的教师，要帮助学生制定自学计划、提供参考书籍和文献资料等，尽可能为学生的课外学习提供方便。

第十二条  课程考核

（一）凡学时相同、教材相同、教学基本要求相同的课程应统一命题、统一考试、统一评分。

（二）教师要按照试卷评分标准，公平、公正评分，提倡集体阅卷。任课教师应在规定的时间内完成试卷批改及成绩评定，考试相关材料如《学生成绩单》、《试卷分析报告》等考试相关材料分别送交教务科和学生所在院（系）；考卷送交考试组织单位，保留三年备查。

（三）上报后的《学生成绩单》任何人不得改动。如确系合计、登录有误，应由任课教师写明原因，院（系、部）审核后到教务科更正。

（四）学生对成绩有异议时，教师要按学校规定程序进行认真核查，发现问题按有关规定处理。

第十三条  监考

（一）监考教师应按照考试时间提前20分钟到考务办公室领取试卷及考试用品，提前15分钟进入考场，组织学生入场、宣讲考场规则和考试纪律，准时发放试卷。

（二）监考过程中教师应认真巡查，对可能出现的违纪、作弊现象重在防范。发现考试违纪及作弊行为应立即制止，取消其考试资格，并作好情况记录，保留好违纪或作弊相关证据，立即报教务处处理，不得隐瞒和私自处理。

（三）考试结束后，监考教师应立即收交试卷并当场清点试卷份数，确保试卷不丢失。认真填写《考场情况记录表》，监考老师共同签名；及时将试卷送考试组织单位装订；未经批准、登记，任何人不得将试卷带走。

（四）考试期间，主考教师应及时深入考场，解答试卷有关问题。

第四章  其他教学工作

第十五条  教师在完成正常教学工作任务的同时，要积极参加校、院（系、部）组织的教学研究，撰写教学研究论文，不断提高教育教学水平。

第十六条  教师应结合自身实际，积极参与专业建设、课程建设、教学团队建设、科技创新团队建设、实践教学基地建设等。

第五章  附则

第十七条 本规范由教务处负责解释。  

第十八条 本规程自下发之日施行，学校原有关规定同时终止执行。