6月6日，我校2024年本科专业和课程质量评价专题会在善知楼C401会议室召开，此次会议由教务处、教学质量监控与评估办公室共同组织，各教学单位主管教学工作副院长、教学办公室主任和教务处、教学质量监控与评估办公室有关同志参加。

会上，教学质量监控与评估办公室副主任焦阳、教务处副处长张志明，分别对2024年本科课程质量评价和本科专业评价工作安排进行了解读，并逐一回答了有关教学单位评价指标方面的问题。

教学质量监控与评估办公室主任马海燕指出今年是我省第一次统一组织课程质量评价工作，要求以课程教学团队为主体开展课程质量评价，具有重要意义。课程质量是专业培养质量保证和专业人才目标实现的关键要素，我们应对课程建设进行深入思考和系统设计，课程体系和课程应既体现学科属性，又与专业培养目标紧密关联，是应用型高校人才培养的重要支撑。希望各教学单位认真按照方案要求，对照指标切实做好课程质量初评工作，以课程质量评价为抓手，建好课程团队，发挥团队研究积极性，推动整体课程质量的提升，为专业综合评价打好稳固基础。

教务处处长宋予震总结强调，本科专业和课程质量评价工作是一项关乎学校声誉、教学质量及教师和学生未来的重要工作，对于优化学校本科专业设置，推进完善以评价为牵引的专业建设体系，提升学校办学质量和人才培养水平有重要意义。就本年度专业评价和课程质量评价工作，宋处长提出以下具体要求。一是提高认识，明确目标，要深刻认识到本次评价工作的重要性，明确评价工作的目标，并将这一目标内化于心、外化于行，确保评价工作的顺利推进。二是加强组织，确保有序，教务处和各教学单位要成立相应的评价工作小组，确保评价工作的顺利推进。三是注重实效，突出亮点，在确保真正反映学校本科专业的办学水平和教育质量的同时，突出学校本科专业的特色和优势。四是加强沟通，形成合力，各教学单位、职能部门要保持密切联系，及时沟通评价工作进展，协调解决工作中遇到的问题，同时要加强与兄弟院校的交流与合作，提高我们的评价工作水平。五是严格纪律，确保质量，严格遵守时间节点要求，坚决杜绝任何形式的弄虚作假、徇私舞弊等行为，确保评价结果的公正性和可信度。六是积极宣传，营造氛围，让全体师生充分认识到评价工作的重要性，激发他们的积极性和创造性，为工作顺利推进提供有力保障。

   会议印发了《关于开展河南省普通高等学校本科专业2024年评价工作的通知》《2024年河南省本科专业评价指标体系》《河南省普通本科高校课程质量评价指标体系》等文件。（张志明/文  冯钰珂/图）

教务处  教学质量监控与评估办

2024年6月7日